Entrades de "Novembre, 2015"

SCRATCH BY CLÀUDIA

Hola company@s,

Sóc la Clàudia i he fet la proposa de Scratch Júnior. M’ha agradat molt. Us la recomano

Clàudia

 

SCRATCH BY MARTINA

Hola,

Sóc la Martina. M’ha agradat molt la proposa de Scratch Júnior. Espero que us agradi a vosaltres també.

Adéu

Martina

 

SCRATCH BY LEYRE

Hola,

Sóc la Leyre i he fet la proposta de Scratch Junior. M’ha agradat molt. Espero que us agradi el meu vídeo.

Leyre

 

Parlem dels fets de París.

imatge blog

Les nostres reflexions han estat les següents:

1. La imatge: què hi veiem? Quins elements ens criden la atenció? On creiem que passa? Com ens sentim?

• La imatge és del 1899 perquè en aquesta època les coses eren en blanc i negre, una imatge antiga.
• Passa en una estació de tren.
Pour és un nom de nen.
• Penso que el senyor li diu a la nena “El tren para aquí?”. Em sento trist perquè em recorda una pel·lícula en blanc i negre que vaig veure sobre un ballarí. La nena va soleta.
• Crec que passa a França perquè train vol dir tren.
• Crec que a França per la paraula train. La imatge és trista perquè està en blanc i negre.
• La nena camina sola i li pregunta si ha vist als seus pares. És una imatge trista.

Com em sentiria si fos la nena?

  • Espantat. A vegades m’espanto si no trobo els meus pares.
  • Trist, si aquesta nena no tingués pares.
  • Nerviosa, si els meus pares no estiguessin allà.
  • Tindria molta por de pujar sola al tren sola.
  • Espantat de no conèixer a ningú en una estació de França.
  • Sol i trist de no conèixer a ningú.

Què més ens ha cridat la atenció?

• Un home que està en una estació parlant amb una nena. Em sento alegre perquè m’agraden els trens, van a algun lloc i m’agraden.
Excusez vol dir disculpi.
• El senyor porta un carro i la nena una maleta, és el món al revés . L’home sembla un treballador.
Monde vol dir demà.
• La nena està perduda, busca una “azafata” (Hostesa) .

• El senyor ajuda a la gent amb l’horari, si algú es perd, etc.

• La nena ha anat sola, on son els seus pares?
• Han posat unes bombes a França i han matat molta gent .
• Eren vuit terroristes i set han mort, en queda un .
• Entre tots traduïm la frase: DISCULPI SENYOR EL TREN CAP A UN MÓN MILLOR?

 

2. Com seria un món millor per nosaltres?
• Un món amb molts colors.
• Sense baralles.
• Amb molta natura i sense contaminació.
• Sense guerres.
• Sense terroristes.
• On puguin jugar tots els nens.
• Ser lliure.
• Sense lladres.
• Sense criminals amb bona gent.
• Que no hi hagi pobres, tothom pugui menjar.
• Sense polítics corruptes.
Ha sorgit la pregunta que era un polític i ell mateix ho ha respost. Ser polític és un treball que és per representar al poble. Per exemple el vota molta la gent i té un programa que hi posa que els pobres tinguin diners. La gent el vota i després es queda els diners.
• Un món amb amor.
• Sense destruccions de plantes i arbres.
• Un món amb la meva família.
• Que tots poguéssim viure en pau i harmonia.
• Un món sense guerra.
• Un món sense gent dolenta.
• Un món on els refugiats trobessin les portes obertes.
• Un món no tan contaminat.
• Un món on ens demanéssim perdó.
• Un món on la gent no es fes mal els uns als altres i tothom estigués content.
• Un món on tothom fos feliç.
• Un món amb cotxes elèctrics per no contaminar tant.
• Un món amb gent diversa, de tot arreu, a tots els països.

SCRATCH BY ISONA

M’ha agradat aquesta proposta i espero a tornar-la a repetir l’any vinent.